Competencia comunicativa y los estilos de aprendizaje del inglés básico de los estudiantes del centro de idiomas de la Universidad Nacional del Callao

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo: Determinar Relación de la competencia comunicativa con los estilos de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del VIII ciclo de la Universidad Nacional del Callao. Tiene un enfoque cuantitativo, de tipo aplicada, con un diseño no experimental – transversal – correlacional con dos variables. La muestra estuvo constituida por 30 estudiantes del idioma inglés en los estudiantes del VIII ciclo de la Universidad Nacional del Callao. La técnica que se empleó para medir la variable competencia comunicativa en sus dimensiones, gramatical y sociolingüística fue la encuesta y el instrumento un cuestionario. Para medir la variable 2: Estilos de aprendizaje fue la evaluación final del semestre Lo instrumento fue sometido a la validez de contenido a través del juicio de tres expertos con un resultado de aplicable y el valor de la confiabilidad fue con la prueba Alfa de Cronbach con coeficientes de 927 grados de confiabilidad. Existió relación significativa de la competencia comunicativa con los estilos de aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes del VIII ciclo de la Universidad Nacional del Callao.

This research aimed to: Determine Relationship of communicative competence with English language learning styles in students of the VIII cycle of the National University of Callao. It has a quantitative approach, of applied type, with a non-experimental – transversal – correlal design with two variables. The exhibition consisted of 30 English language students in the students of the VIII cycle of the National University of Callao. The technique used to measure the variable communicative competence in its dimensions, grammatical and sociolinguistic was the survey and the instrument a questionnaire. To measure variable 2: Learning styles was the final evaluation of the semester The instrument was subjected to content validity through the judgment of three experts with an applicable result and the reliability value was with cronbach's Alpha test with coefficients of 927 degrees of reliability. There was a significant relationship of communicative competence with english language learning styles in students from the VIII cycle of the National University of Callao.