Las estrategias docentes y el manejo de los residuos sólidos en los estudiantes de la Universidad Andina del Cusco

Abstract

El objetivo de esta investigación fue determinar que existe relación entre las Estrategias Docentes y el Manejo de los Residuos Sólidos en los estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, filial de Puerto Maldonado en la región de Madre de Dios. La metodología de la investigación fue de tipo aplicada, el enfoque fue cuantitativo y el diseño que se utilizó fue no experimental: transversal-correlacional. Se obtuvo una muestra de 60 estudiantes que pertenecen a la universidad mencionada; la técnica de recolección de la información fue la encuesta, motivo por el que se aplicaron dos instrumentos: el cuestionario N° 1 que midió el nivel de las Estrategias Docentes y el cuestionario N° 2 que midió el nivel del Manejo de los Residuos Sólidos. La prueba de confiabilidad se realizó a través del Alfa de Cronbach, la prueba de normalidad se realizó por medio de la prueba de Kolmogorov – Smirnov y el análisis inferencial se realizó a través del coeficiente de correlación de Pearson. Esta investigación concluyó indicando que no existe relación significativa entre las Estrategias Docentes y el Manejo de los Residuos Sólidos en los estudiantes de la Universidad Andina del Cusco, filial de Puerto Maldonado en la región de Madre de Dios.

The objective of this research was to determine that there is a relationship between Teaching Strategies and Solid Waste Management in students of the Andean University of Cusco, a subsidiary of Puerto Maldonado in the Madre de Dios region. The research methodology was applied, the approach was quantitative and the design used was non- experimental: cross-correlational. A sample of 60 students belonging to the mentioned university was obtained; the information collection technique was the survey, which is why two instruments were applied: questionnaire No. 1 that measured the level of Teaching Strategies and questionnaire No. 2 that measured the level of Solid Waste Management. The reliability test was performed through Cronbach's Alpha, the normality test was performed through the Kolmogorov-Smirnov test and the inferential analysis was performed through Pearson's correlation coefficient. This research concluded by indicating that there is no significant relationship between Teaching Strategies and Solid Waste Management in students of the Andean University of Cusco, a subsidiary of Puerto Maldonado in the Madre de Dios region.