Tablero didáctico de instalaciones eléctricas y los aportes estratégicos de talleres en los estudiantes del II y III ciclo de especialidad de electricidad de la Facultad de Tecnología de una Universidad Pública

Abstract

El objetivo del presente trabajo de investigación es alcanzar una propuesta de desarrollo de unidades didácticas en la especialidad de electricidad que se puede aplicar en las promociones que se lleve cursos de especialidad con métodos y enfoques para la realización de sus trabajos prácticos que desarrollen el conjunto de conocimientos, destrezas y actitudes, según el programa de sílabo de enseñanza del docente. Esta propuesta nos va a permitir la formación académica para poder cumplir los objetivos, competencias básicas y contenidos, plantear una metodología didáctica activa y dinámica, donde se usan como herramienta principal del proceso de enseñanza las tecnologías de la comunicación. Se busca el logro de aprendizaje basado en proyectos y despertar el interés del estudiante por las enseñanzas de la tecnología, potenciando su motivación académica en la unidad didáctica.

The objective of this research work is to achieve a proposal for the development of didactic units in the specialty of electricity that can be applied in promotions that take specialty courses with methods and approaches for carrying out their practical work that develop the set of knowledge, skills and attitudes, according to the teacher's teaching syllabi. This proposal will allow us the academic formation to be able to fulfill the objectives, basic competences and contents, propose an active and dynamic didactic methodology, where communication technologies are used as the main tool of the teaching process. The achievement of project-based learning is sought and awaken the student's interest in the teachings of technology, enhancing their academic motivation in the didactic unit.