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Demarini Gomez, Loyda Marlene
Garcia Lima, Daniela
Villota Palomino, Gladys Marcela
2024-09-24T16:04:46Z
2024-11-15T21:13:32Z
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2024-11-15T21:13:32Z
2024-05-23
Garcia Lima, D. y Villota Palomino, G. M.(2024). Pensamiento crítico y expresión oral en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N° 1190, Chosica, 2021 (Tesis de pregrado). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú.
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/11089
El objetivo del presente trabajo de investigación fue comprobar la relación entre el pensamiento crítico y la expresión oral de los alumnos del segundo grado de secundaria de la I.E. N° 1190 Felipe Huamán Poma de Ayala de Chosica, durante el año académico 2021. La investigación se desarrolló bajo el enfoque cuantitativo, de método hipotético deductivo, tipo correlacional, diseño no experimental transversal correlacional. La muestra quedó establecida en 79 estudiantes. Se aplicó un cuestionario para la primera variable, con preguntas estructuradas, y una rúbrica para la segunda variable. Los resultados señalaron la correlación de rho= -0,019 y valor de significancia 0,871> 0.05. Por consiguiente, se llegó a la conclusión de que no existe relación significativa entre el pensamiento crítico y la expresión oral en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N° 1190, Chosica, 2021.
The objective of this research work was to verify the relationship between critical thinking and oral expression of second grade high school students at the I.E. N° 1190 Felipe Huamán Poma de Ayala in Chosica, during the academic year 2021. The research was developed under the quantitative approach, hypothetical deductive method, correlational type, non-experimental cross-sectional correlational design. The sample was established at 79 students. A questionnaire was applied for the first variable, with structured questions, and a rubric for the second variable. The results indicated the correlation of rho= -0.019 and significance value 0.871> 0.05. Consequently, it was concluded that there is no significant relationship between critical thinking and oral expression in high school students of Educational Institution N° 1190, Chosica, 2021.
application/pdf
es
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nd/4.0/
Rendimiento académico
Pensamiento crítico y expresión oral en estudiantes de secundaria de la Institución Educativa N° 1190, Chosica, 2021
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Lengua Española
Título de Licenciado Profesional Universitario en Educación
PE
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
9810006
https://orcid.org/0000-0002-9805-5354
47898439
71270436
199636
Paredes Blancas De Povis, Graciela Jesus
Sedamano Ballesteros, Manuel Alberto
Muñoz Cordero, Flor Angel
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion



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