El Aprendizaje Cooperativo y su relación en el Logro de las Competencias del Área de Ciencias Sociales en los Estudiantes del Tercer Grado de Secundaria del Politécnico Pedro Abel Labarthe Durand, Chiclayo, Lambayeque, 2018

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es describir la relación entre el aprendizaje cooperativo y el logro de las competencias del área de ciencias sociales en el tercer grado de secundaria del Politécnico “Pedro Abel Labarthe Durand” del distrito y provincia de Chiclayo, región de Lambayeque. El diseño de investigación es descriptivo-correlacional, tipo sustantiva básica, y enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 90 alumnos del tercer grado de secundaria del Politécnico “Pedro Abel Labarthe Durand”, Distrito y Provincia de Chiclayo, región Lambayeque. Los instrumentos utilizados para este estudio son: una encuesta y un cuestionario sobre el aprendizaje cooperativo y el logro de las competencias del área de ciencias sociales. A partir del análisis de los resultados se llega a la conclusión que existe una significativa relación entre el aprendizaje cooperativo y el logro de las competencias del área de ciencias sociales en los estudiantes de tercer grado de secundaria del Politécnico “Pedro Abel Labarthe Durand”

The objective of this research work is to describe the relationship between cooperative learning and the achievement of competences in the area of social sciences in the third grade of secondary school of the "Pedro Abel Labarthe Durand" Polytechnic in the district and province of Chiclayo, Lambayeque region. . The research design is descriptive-correlational, basic substantive type, and quantitative approach. The sample consisted of 90 students from the third grade of secondary school of the "Pedro Abel Labarthe Durand" Polytechnic, District and Province of Chiclayo, Lambayeque region. The instruments used for this study are: a survey and a questionnaire on cooperative learning and the achievement of competencies in the area of social sciences. From the analysis of the results, it is concluded that there is a significant relationship between cooperative learning and the achievement of competences in the area of social sciences in the third grade students of the "Pedro Abel Labarthe Durand" Polytechnic.