Aplicación de la acción tutorial para el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes de la Facultad de Arquitectura de la Universidad Privada del Norte 2019

Abstract

El objetivo del presente trabajo de investigación fue determinar la aplicación de la acción tutorial para el desarrollo de las habilidades sociales de los estudiantes de la facultad de arquitectura de la Universidad Privada del Norte 2019. Es una investigación aplicada de diseño cuasi experimental, se trabajó con una muestra de 59 estudiantes, pertenecientes a dos grupos, control 30, y experimental 29 estudiantes se midió a los 59 estudiantes, el desarrollo de las habilidades sociales antes y después, aplicando solo al grupo experimental el programa de aplicación de la acción tutorial, dichos instrumentos fueron validados por criterio de jueces y determinados su confiabilidad, para el análisis se utilizó la prueba no paramétrica U de Mann-Whitney en razón que los datos no presentan distribución normal. Se percibe diferencia relevante entre los grupos de control y experimental tuvieron puntuaciones parecidas al inicio de la prueba según el valor de 0,835 y después de la aplicación de la acción tutorial en los estudiantes de la facultad de arquitectura la significancia es P= 0,000 < 0,05 por el cual se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna.

The objective of this research work was to determine the application of the tutorial action for the development of social skills of students of the Faculty of Architecture of the Universidad Privada del Norte 2019. It is an applied research of quasi-experimental design, it worked with a sample of 59 students, belonging to two groups, control 30, and experimental 29 students, the development of social skills was measured in the 59 students before and after, applying only to the experimental group the application program of the tutorial action, said instruments were validated by the criteria of judges and their reliability was determined, for the analysis the non-parametric Mann-Whitney U test was used because the data does not present a normal distribution. A relevant difference is perceived between the control and experimental groups, they had similar scores at the beginning of the test according to the value of 0.835 and after the application of the tutorial action in the students of the Faculty of Architecture, the significance is P = 0.000 < 0.05 for which the null hypothesis is rejected and the alternate hypothesis is accepted.