Eficacia de la Plataforma Edmodo en el Aprendizaje del Idioma Inglés en Estudiantes del I Ciclo, Departamento Académico de Lenguas Extranjeras 2019

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue la tesis fue de diseño cuasi experimental, tuvo como objetivo determinar la eficacia de la plataforma Edmodo en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del I Ciclo, Departamento Académico de Lenguas Extranjeras 2019. Los instrumentos que se utilizaron fueron la prueba de conocimientos de entrada y salida. La muestra estuvo conformada por 26 estudiantes del grupo experimental (HB-2019) y 30 estudiantes del grupo control (HA-2019). Para la prueba de la hipótesis se utilizó el estadístico no paramétrico U de Mann-Whitney y el análisis descriptivo, que involucra el análisis de los resultados del pre test y post test. Los resultados evidenciaron una mejora significativa en el post test ya que el 30,8 % de los estudiantes del grupo experimental se ubicó en los niveles bueno y excelente, mientras que en el pre test sólo el 3,8% se ubicó en el nivel muy bueno y bueno. Se concluye entonces que la plataforma Edmodo es eficaz en el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes del I Ciclo, Departamento Académico de Lenguas Extranjeras 2019.

The objective of this research work was the thesis was of a quasi-experimental design, its objective was to determine the effectiveness of the Edmodo platform in learning the English language in students of the I Cycle, Academic Department of Foreign Languages 2019. The instruments that were used were the entrance and exit knowledge test. The sample was made up of 26 students from the experimental group (HB-2019) and 30 students from the control group (HA-2019). For the test of the hypothesis, the statistic was not used. parametric Mann-Whitney U and descriptive analysis, which involves the analysis of the pretest and posttest results. The results showed a significant improvement in the post test since 30.8% of the students of the experimental group were located in the good and excellent levels, while in the pretest only 3.8% were at the very good and good. It is concluded then that the Edmodo platform is effective in the learning of the English language in students of the I Cycle, Academic Department of Foreign Languages 2019.