Uso de las TICs y el aprendizaje en el área de educación para el trabajo en el 4to grado de secundaria de la Institución Educativa Jesús Divino Maestro, Región Amazonas – 2022

Abstract

el objetivo de este trabajo de investigación se determinó la relación entre el Uso de las TICs y el aprendizaje en el área de Educación para el Trabajo en el 4to grado de secundaria de la Institución Educativa Jesús Divino Maestro, Región Amazonas – 2022. El presente trabajo de investigación se trabajó con un enfoque cuantitativo, tipos descriptivo correlacional, diseño no experimental, transversal. En cuanto a la población estaba compuesta de 43 alumnos de secundaria de la Institución Educativa Jesús Divino Maestro, Región Amazonas – 2022. Con un muestreo no probabilístico, la muestra fue censal, es decir 43 estudiantes. Respecto al instrumento para la recopilación de información se hizo uso de la encuesta, aplicándose 2 cuestionarios correspondientes para cada variable. Los resultados señalaron que de los 43 encuestados, fueron alumnos de secundaria de la Institución Educativa Jesús Divino Maestro, Región Amazonas, 2022, el 62,79% (27) consideró que el uso de las TICs se encuentra en un nivel regular, asimismo un 23,26% (10) manifestó que nunca utilizan las TICs, el 4,65% (2) manifestó que casi nucas usan las TICs mientras que 4,65% (2) manifestó que siempre usan las TICs y 4,65% (2) manifestó que casi siempre usan las TICs. Por lo que se concluyó con un coeficiente de correlación de Rho de Spearman = 0,838, con un p= 0,00 (p<0,01) lo que se evidencia estadísticamente como una correlación positiva y muy fuerte entre el Uso de las TICs y el aprendizaje en el área de Educación para el Trabajo en el 4to grado de secundaria de la Institución Educativa Jesús Divino Maestro, Región Amazonas – 2022.

The objective of this research work was to determine the relationship between the Use of ICTs and learning in the area of Education for Work in the 4th grade of secondary school at the Jesús Divino Maestro Educational Institution, Amazonas Region - 2022. This research work was carried out with a quantitative approach, descriptive correlational types, non-experimental, cross-sectional design. As for the population, it was made up of 43 high school students from the Jesús Divino Maestro Educational Institution, Amazonas Region - 2022. With non-probabilistic sampling, the sample was census, that is, 43 students. Regarding the instrument for collecting information, the survey was used, applying 2 corresponding questionnaires for each variable. The results indicated that of the 43 surveyed, they were high school students of the Jesús Divino Maestro Educational Institution, Amazonas Region, 2022, 62.79% (27) considered that the use of ICTs is at a regular level, also a 23.26% (10) stated that they never use ICTs, 4.65% (2) stated that they almost never use ICTs while 4.65% (2) stated that they always use ICTs and 4.65% ( 2) stated that they almost always use ICTs. Therefore, it was concluded with a correlation coefficient of Spearman's Rho = 0.838, with a p = 0.00 (p < 0.01), which is statistically evidenced as a positive and very strong correlation between the Use of ICTs and learning in the area of Education for Work in the 4th grade of secondary school at the Jesús Divino Maestro Educational Institution, Amazonas Region – 2022.