Look-up in Google Scholar
Title: El estrés y la inteligencia emocional en los estudiantes de la Facultad de Odontología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia
OCDE field: http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 11-Jul-2027
Institution: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle
Abstract: El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación entre la inteligencia emocional (IE) y el estrés en los estudiantes de segundo y tercer año de la Facultad de Odontología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. El total de la muestra fue de 97 estudiantes, 44 estudiantes de tercer año, y 53 alumnos de segundo año. El estudio utilizó un diseño descriptivo correlacional y transversal, aplicándoles el cuestionario de inteligencia emocional de Bar-On y cuestionario de autoevaluación del estrés de Barraza modificado por Melchor. En base a los resultados obtenidos se concluye que, el nivel de estrés es moderado en un 85% de los encuestados, el nivel de inteligencia emocional es en promedio 47% en los estudiantes de segundo y tercer año de la Facultad de Odontología de la Universidad Peruana Cayetano Heredia. Existe correlación inversa entre estrés e inteligencia emocional, en orden decreciente con las siguientes dimensiones, la IE tiene correlación inversa con reacciones psicológicas, seguido por relaciones comportamentales, de manera positiva con estrategias de afrontamiento, también se tiene que el estrés correlaciona inversamente con las dimensiones de intrapersonal, adaptabilidad, manejo de estrés y estado de ánimo general.

The objective of this research work is to determine the relationship between emotional intelligence (EI) and stress in second and third year students of the Faculty of Dentistry of the Universidad Peruana Cayetano Heredia. The total sample was 97 students, 44 third-year students, and 53 second-year students. The study used a descriptive correlational and cross-sectional design, applying the Bar-On emotional intelligence questionnaire and the Barraza stress self-assessment questionnaire modified by Melchor. Based on the results obtained, it is concluded that the level of stress is moderate in 85% of those surveyed, the level of emotional intelligence is on average 47% in the second and third year students of the Faculty of Dentistry of the University. Peruvian Cayetano Heredia. There is an inverse correlation between stress and emotional intelligence, in decreasing order with the following dimensions, EI has an inverse correlation with psychological reactions, followed by behavioral relationships, positively with coping strategies, stress also correlates inversely with the dimensions intrapersonal, adaptability, stress management and general mood.
Discipline: Docencia Universitaria
Grade or title grantor: Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado
Grade or title: Grado Académico de Maestro en Ciencias de la Educación
Juror: Tello Vega, Mario Florentino; Carbajal Llanos, Yvana Mireya; Zecenarro Vilca, Juan
Register date: 27-Feb-2024; 6-Nov-2024



This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons