El folklore como estrategia pedagógica para mejorar la identidad cultural local en los estudiantes de primer grado de secundaria de la Institución Educativa “Esteban Pavletich Trujillo” de Chavinillo, año 2023

Abstract

El objetivo fundamental de este trabajo de investigación es determinar la relación que existe entre el folklore como estrategia pedagógica para mejorar la identidad cultural local en los estudiantes de primer grado de secundaria de la Institución Educativa “Esteban Pavletich Trujillo” de Chavinillo, año 2023. Para lo cual, este se desarrolló con un enfoque cuantitativo, de tipo básico, nivel descriptivo y de diseño no experimental; asimismo, se presentó una población de 30 niños de la institución educativa mencionada, se utilizó como instrumento para esta investigación un cuestionario para describir la relación entre las variables. Evidenciándose con los resultados, que el folklore, a través de sus manifestaciones como las canciones, bailes, trajes, leyendas, artesanía, festividades y más, es un reflejo vivo de la historia, valores y creencias de una comunidad. Sirven como estrategia pedagógica para incrementar la identidad cultural, ya que la apreciación de los tales estudiantes lo confirman. Finalmente, se llegó a la conclusión que existe una relación entre el folklore como estrategia pedagógica para mejorar la identidad cultural local en los estudiantes de primer grado de secundaria de la Institución Educativa “Esteban Pavletich Trujillo” de Chavinillo, año 2023.

The fundamental objective of this research work is to determine the relationship that exists between folklore as a pedagogical strategy to improve the local cultural identity in first-grade high school students of the "Esteban Pavletich Trujillo" Educational Institution of Chavinillo, year 2023. For this, it was developed with a quantitative approach, of a basic type, descriptive level and non-experimental design; Likewise, a population of 30 children from the aforementioned educational institution was presented, a questionnaire was used as an instrument for this research to describe the relationship between the variables. The results show that folklore, through its manifestations such as songs, dances, costumes, legends, crafts, festivities and more, is a living reflection of the history, values ​​and beliefs of a community. They serve as a pedagogical strategy to increase cultural identity, since the appreciation of these students confirms it. Finally, it was concluded that there is a relationship between folklore as a pedagogical strategy to improve the local cultural identity in first-grade high school students of the "Esteban Pavletich Trujillo" Educational Institution of Chavinillo, year 2023.