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Quillama Virto, Gil Gumercindo (es_PE)
Gamboa Flores, Miriam (es_PE)
2021-11-16T04:47:01Z
2024-11-06T21:32:36Z
2021-11-16T04:47:01Z
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2021-07-21
Gamboa Flores, M. (2021). Eficacia del método lúdico en el aprendizaje de la educación ambiental de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 208 Micaela Bastidas de Tamburco – Abancay (Tesis de maestría). Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, Lima, Perú. (es_PE)
https://repositorio.une.edu.pe/handle/20.500.14039/5715
La tesis, cuantitativa y correlacional, trata de la eficacia del método lúdico en el aprendizaje de la Educación >Ambiental de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 208 Micaela Bastidas de Tamburco – Abancay. Se logró cumplir con el objetivo propuesto y la verificación de la hipótesis formulada, para lo cual utilizó como técnica, la estadística de media y mediana aritmética con la aplicación de dos pruebas cognitivas y fichas de observación procedimental y actitudinal respectivamente, validadas con el KR-20 de SPSS y opinión de expertos respectivamente. La investigación tuvo como muestra a 25 estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 208 Micaela Bastidas de Tamburco – Abancay, elegidos y determinados por criterio de la tesista. Se concluyó que el método lúdico influye significativamente en el aprendizaje de la educación ambiental de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 208 Micaela Bastidas de Tamburco – Abancay. (es_PE)
The thesis, quantitative and correlational, deals with the effectiveness of the playful method in the learning of Education> Environmental of the students of the Initial Educational Institution No. 208 Micaela Bastidas de Tamburco - Abancay. It was possible to fulfill the proposed objective and the verification of the formulated hypothesis, for which he used as a technique, the arithmetic mean and median statistics with the application of two cognitive tests and procedural and attitudinal observation cards respectively, validated with the KR- SPSS 20 and expert opinion respectively. The research sampled 25 students from the Initial Educational Institution N ° 208 Micaela Bastidas de Tamburco - Abancay, chosen and determined by the thesis criteria. It was concluded that the playful method significantly influences the learning of environmental education of the students of the Initial Educational Institution No. 208 Micaela Bastidas de Tamburco - Abancay. (es_PE)
application/pdf (es_PE)
spa (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle (es_PE)
info:eu-repo/semantics/openAccess (es_PE)
Atribución 4.0 Internacional (*)
http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ (*)
Aprendizaje (es_PE)
método lúdico (es_PE)
Educación Ambiental (es_PE)
Eficacia del método lúdico en el aprendizaje de la educación ambiental de los estudiantes de la Institución Educativa Inicial N° 208 Micaela Bastidas de Tamburco – Abancay (es_PE)
info:eu-repo/semantics/masterThesis (es_PE)
Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle. Escuela de Posgrado (es_PE)
Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible (es_PE)
Maestro en Ciencias de la Educación con mención en Educación Ambiental y Desarrollo Sostenible (es_PE)
PE (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro (es_PE)
06000990
https://orcid.org/0000-0001-7348-9554 (es_PE)
31007575
199317 (es_PE)
Reyes Blácido, Irma (es_PE)
Gutierrez Narrea, Giovanna Sonia (es_PE)
Cobos Ruiz, Cesar (es_PE)
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Pública
info:eu-repo/semantics/publishedVersion (es_PE)



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