Factores Sociológicos y la Investigación Educacional en Estudiantes de la Escuela de Posgrado

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación fue investiga en qué medida los factores sociológicos influyen en los resultados de la investigación educativa de estudiantes de posgrado de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán Valle. El tamaño de la muestra fue de 103 sujetos. El estudio se analizó a nivel descriptivo donde se utilizaron instrumentos de medición y se optó por estadística no paramétrica a nivel inferencial, por lo que se utilizó el Rho de Spearman al nivel 0.05 debido a que los datos no siguieron una distribución normal. El estudio encontró que los factores sociológicos y la investigación en ciencias de la educación se encontraban en su mayoría en el nivel medio. También se concluyó que existen correlaciones directas, moderadas y significativas entre los factores sociológicos y la investigación científica educativa.

The objective of this research work was to investigate to what extent sociological factors influence the results of educational research of postgraduate students at the Enrique Guzmán Valle National University of Education. The sample size was 103 subjects. The study was analyzed at a descriptive level where measurement instruments were used and non-parametric statistics were chosen at an inferential level, so Spearman's Rho was used at the 0.05 level because the data did not follow a normal distribution. The study found that sociological factors and educational science research were mostly at the medium level. It was also concluded that there are direct, moderate and significant correlations between sociological factors and educational scientific research.