Autoconcepto y Autoeficacia en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga. Ayacucho

Abstract

El objetivo central del presente estudio fue establecer la relación que existe entre los niveles de aautoconcepto y autoeficacia en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga. Ayacucho -2019. El estudio se utilizó el enfoque cuantitativo, de tipo sustantivo o de base, con diseño descriptivo – correlacional y método hipotético deductivo. La muestra se constituyó a través del tipo de muestreo no probabilístico, intencionado y censal, conformándose con 32 estudiantes de la institución educativa en mención. Se hizo uso de la técnica de la encuesta y como instrumentos se consideró al cuestionario sobre autoconcepto y cuestionario sobre autoeficacia. El procesamiento, análisis e interpretación de datos se realizó considerando los datos estadísticos procesados a través del programa SPSS en su última versión. Las conclusiones a las cuales se arribó, son las siguientes: Existe relación significativa entre los niveles de los niveles de autoconcepto y autoeficacia, a nivel total y por las dimensiones: cognitiva, motivacional, afectiva y selectiva, en estudiantes de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional San Cristóbal de Huamanga. Ayacucho -2019.

The main objective of this study was to establish the relationship that exists between the levels of self-concept and self-efficacy in students of the Faculty of Education of the San Cristóbal de Huamanga National University. Ayacucho -2019. The study used the quantitative approach, of a substantive or basic type, with a descriptive-correlational design and a hypothetical deductive method. The sample was constituted through the type of non-probabilistic, intentional and census sampling, conforming to 32 students from the educational institution in question. The survey technique was used and the questionnaire on self-concept and the questionnaire on self-efficacy were considered as instruments. The data processing, analysis and interpretation was carried out considering the statistical data processed through the SPSS program in its latest version. The conclusions reached are the following: There is a significant relationship between the levels of self-concept and self- efficacy, at a total level and by the dimensions: cognitive, motivational, affective and selective, in students of the Faculty of Education of the San Cristóbal de Huamanga National University. Ayacucho -2019.