Hábitos de estudio y calidad de aprendizaje de los oficiales alumnos del diplomado en Liderazgo y Gestión del Batallón de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército - 2018

Abstract

La intención de este estudio es determinar la relación entre los hábitos de estudio y la calidad de aprendizaje de los Oficiales Alumnos del Diplomado en Liderazgo y Gestión del Batallón de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército - 2018. El enfoque fue cuantitativo, de tipo aplicada y nivel descriptivo, de diseño no experimental. La recolección de información se llevó a cabo por medio de dos instrumentos de las variables cuya validez se hizo por medio del alfa de Cronbach y determinado por juicio de expertos respectivamente. La población fue conformada por un total de 45 oficiales alumnos de la Escuela de Infantería, fue tipo censal a quienes se le realizó una encuesta 14 preguntas con una escala de cinco categorías de respuestas referida a ambas variables y luego se correlacionaron empleando la prueba estadística Rho de Spearman. Según los resultados se puede afirmar que existe una relación evidente entre los hábitos de estudio y la calidad de aprendizaje de los Oficiales Alumnos del Diplomado en Liderazgo y Gestión del Batallón de Infantería, en la Escuela de Infantería del Ejército - 2018.

The intention of this study is to conclude the link between the study habits and the quality of learning of the Student Officers of the Diploma in Leadership and Management of the Infantry Battalion, in the Army Infantry School - 2018. The approach was quantitative, of applied type and descriptive level, non-experimental design. The collection of information was carried out by means of two instruments of the variables whose validity was done by means of the Cronbach's alpha and determined by expert opinion respectively. The population was made up of a total of 45 official students of the Infantry School, it was census type to which a questionnaire was asked 14 questions with a scale of five categories of answers referred to both variables and then were correlated using the Rho statistical test Spearman's According to the results, it can be affirmed that there is an evident relationship between the study habits and the quality of learning of the Student Officers of the Diploma in Leadership and Management of the Infantry Battalion, at the Army Infantry School - 2018.