Estrategias de Juego de roles y estilos de comunicación en estudiantes universitarios de la Universidad Nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle durante el año 2017

Abstract

El objetivo de este trabajo de investigación es determinar la relación de la estrategia de Juego de roles y el estilo de comunicación en el elemento no verbal, para ello se realizó un estudio descriptivo considerando como muestra a los estudiantes de prácticas pre profesionales del VI ciclo de las especialidades de electrónica e informática y telecomunicaciones e informática. Durante el proceso de enseñanza-aprendizaje los estudiantes de prácticas pre profesionalesa veces hicieron uso de una adecuado estilo de comunicación asertiva en el elemento no verbal mirada-sonrisa, también a veces tuvieron un adecuado estilo de comunicación asertiva en el elemento no verbal contacto físico-distancia durante el desarrollo de clase y en cuanto a sus valores interpersonales en la comunicación con sus estudiantes a veces demuestran trato amable, asimismo en cuanto a la toma de decisiones a veces expresan susideas y las jerarquizaron. Concluyéndose que existe relación entre la estrategia de juego deroles y el estilo de comunicación asertiva en el elemento no verbal de los estudiantes de prácticas pre profesionales del Departamento Académico de Electrónica y Telemática de launiversidad nacional de Educación Enrique Guzmán y Valle, durante el año 2017.

The objective of this research work is to determine the relationship between the Role Playing strategy and the communication style in the non-verbal element. For this purpose, a descriptive study was carried out considering as a sample the pre-professional internship students of the VI cycle of the specialties of electronics and computing and telecommunications and computing. During the teaching-learning process, the pre-professional internship students sometimes made use of an appropriate assertive communication style in the non-verbal element look-smile, and they also sometimes had an adequate assertive communication style in the non-verbal element physical contact- distance during class development and in terms of their interpersonal values in communication with their students they sometimes demonstrate friendly treatment, also in terms of decision making they sometimes express their ideas and prioritize them. Concluding that there is a relationship between the role-playing strategy and the assertive communication style in the non-verbal element of the pre-professional internship students of the Academic Department of Electronics and Telematics of the Enrique Guzmán y Valle National University of Education, during the year 2017.