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Monteza, M., (2021). Valoración informativa del contenido efímero de un chat de WhatsApp en docentes IE. 3071, Puente Piedra, 2021 [Universidad César Vallejo]. https://hdl.handle.net/20.500.12692/74056
Monteza, M., Valoración informativa del contenido efímero de un chat de WhatsApp en docentes IE. 3071, Puente Piedra, 2021 []. PE: Universidad César Vallejo; 2021. https://hdl.handle.net/20.500.12692/74056
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Title: Valoración informativa del contenido efímero de un chat de WhatsApp en docentes IE. 3071, Puente Piedra, 2021
Authors(s): Monteza Cacñahuaray, Milagros
Advisor(s): Montenegro Díaz, Denis José
Keywords: Redes sociales; Brecha digital; Docente
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.08.00
Issue Date: 2021
Institution: Universidad César Vallejo
Abstract: La investigación tuvo como objetivo, describir la valoración del contenido efímero
de un chat de WhatsApp en docentes del nivel primaria. El tipo de investigación
fue básica y nivel descriptivo con diseño no experimental y transversal; siendo la
muestra conformada por 52 docentes del nivel Primaria de la IE 3071 Manuel
Tobías García Cerrón de Puente Piedra a quienes se les aplicó un cuestionario
sobre contenido efímero de un chat de WhatsApp, el cual fue elaborado
considerando la teoría de usos y gratificaciones de Chen & Cheung (2019) y
validado en su contenido con el método de juicio de expertos y determinado su
confiabilidad con el método de consistencia interna resultado un alfa de
Cronbach=0,876. Los resultados mostraron que los docentes valoran en nivel alto
en uso del contenido efímero en sus conversaciones por WhatsApp (75%) ya sean
para fines informativos (67.3%) o para las interacciones (71.2%). Esto hace concluir
que la mayoría de docentes suelen intercambiar contenidos que comunican
información y a la vez experiencias que favorecen las interacciones virtuales. Estos
aspectos mejoran el desempeño docente pues fortalece el trabajo colaborativo, el
intercambio de experiencias de aprendizaje y de recursos didácticos mientras se
vivencia simultánea e intencionadamente mente diversas reacciones emocionales.
Link to repository: https://hdl.handle.net/20.500.12692/74056
Discipline: Ciencias de la Comunicación
Grade or title grantor: Universidad César Vallejo. Facultad de Derecho y Humanidades
Grade or title: Licenciada en Ciencias de la Comunicación
Juror: Perez Terrones, Jose Del Carmen; Bernal Torero, Cris Aneatte Diana; Montenegro Diaz, Denis Jose
Register date: 23-Nov-2021
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