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Merino Salazar, Teresita del Rosario
Hanco Hancco, José Luis
2021-10-27T16:50:42Z
2021-10-27T16:50:42Z
2021
https://hdl.handle.net/20.500.12692/72263
El objetivo de la investigación es “Determinar la relación existente entre las dimensiones de inteligencia emocional y el desempeño docente en el Centro Educativo de Gestión no Estatal “San Juan Bautistas”, Puno, 2021. Trabajé con dimensiones de inteligencia emocional y dimensiones de desempeño docente. Es básico descriptivo correlacional, no experimental cuantitativo transversal, población con 81 profesores, con muestra de 52 profesores, instrumento es cuestionario con Coeficiente de Holsti que mide la inteligencia emocional, emitido por juicio de expertos, con índice de confiabilidad del 0,91. Los resultados fueron: En la categoría de autoconocimiento emocional, predomina el nivel medio, con 69,2% (36 profesores), con menor predominio del nivel alto, con 30,8% (16 profesores) En la categoría autorregulación, predomina el nivel alto, con 61,5% (32 profesores), con menor predominio del nivel medio, con 38,5% (20 profesores) En la categoría motivación, predomina el nivel alto, con 61,5% (32 profesores), con menor predominio del nivel medio, con 38,5% (20 profesores) En la categoría empatía, predomina el nivel medio, con 55,8% (29 profesores), con menor predominio del nivel alto, con 44,2% (23 profesores) En la categoría habilidades sociales, predomina el nivel alto, con 75,0% (39 profesores), con menor predominio del nivel medio, con 25,0% (13 profesores) En el centro Educativo de Gestión no Estatal San Juan Bautista de Puno 2021. En definitiva, la categoría inteligencia emocional, predomina el nivel alto, con 71,2% (37 profesores), con menor predominio del nivel medio, con 28,8% (15 profesores) y, En la categoría desempeño docente, predomina el nivel alto, con 100,00 % (52 profesores) En el centro Educativo de Gestión no Estatal San Juan Bautista de Puno 2021. (en_US)
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Universidad César Vallejo (es_PE)
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Repositorio Institucional - UCV (es_PE)
Universidad César Vallejo (es_PE)
Inteligencia emocional (es_PE)
Desempeño docente (es_PE)
Calidad educativa (es_PE)
La inteligencia emocional y el desempeño docente del Centro Educativo de Gestión no Estatal San Juan Bautista, Puno 2021 (es_PE)
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Universidad César Vallejo. Escuela de Posgrado (es_PE)
Maestría en Administración de la Educación (es_PE)
Maestro en Administración de la Educación (es_PE)
PE (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00 (es_PE)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro (es_PE)
17903361
https://orcid.org/0000-0001-8700-1441 (es_PE)
40159392
419077 (es_PE)
Duran Llaro, Kony Luby
Espinoza Polo, Francisco Alejandro
Merino Salazar, Teresita del Rosario
https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis (es_PE)
Privada societaria



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