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Quezada Aguilar, Miluska Elizabeth
Huamancayo Ochoa, Karolina Malú
García Sotomayor, Yuliana María Isabel
2024-12-03T22:29:55Z
2024-12-03T22:29:55Z
2024
https://hdl.handle.net/20.500.11955/1343
La presente investigación tuvo como fin determinar la relación entre la atención y la comprensión lectora. Además, se empleó una metodología de diseño no experimental, nivel descriptivo-correlacional, y enfoque cuantitativo. Por otro lado, la población se conformó por 84 estudiantes de tercero y cuarto grado de educación primaria de una I.E. ubicada en Nasca. Sin embargo, según el planteamiento de algunos criterios de exclusión para la aplicación de instrumentos, se consideró finalmente a una muestra compuesta por 72 estudiantes. Los instrumentos que se emplearon para medir las variables fueron el “D2 Test de atención” de Seisdedos Cubero y el “cuestionario de comprensión lectora” (CLP forma B) de Alliende, Condemarín y Milicic; y estos instrumentos también demostraron previamente un alto nivel de validez y confiabilidad. Según los resultados obtenidos, se encontró que existe una relación significativa entre la “atención y la comprensión lectora”. Además, se encontró que la atención selectiva influye positivamente en la comprensión lectora, mientras que la atención sostenida no presenta una relación significativa con esta habilidad.
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spa
Universidad Femenina del Sagrado Corazón
info:eu-repo/semantics/openAccess
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
Repositorio Institucional-UNIFE
Educación--Tesis
Educación--Tesis Educación--Tesis
Atención y comprensión lectora en niños de 3ro y 4to grado de nivel primario, en Nasca
info:eu-repo/semantics/masterThesis
Universidad Femenina del Sagrado Corazón. Escuela de Posgrado
Educación con mención en Problemas de Aprendizaje
Maestria
Maestra en Educación con mención en Problemas de Aprendizaje
PE
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
http://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
10770138
https://orcid.org/0000-0003-1285-6642
48485269
71518655
141027
Alarcón Alarcón, Rosario Guadalupe
Berrospi Valdivia, Mariela
Otoya Torrejón, Roxana Gissella
http://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
Privada asociativa



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