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Calderón Vivanco, Elizabeth María (es_ES)
Ormeño Navarro, Juan Pablo (es_ES)
2018-06-16T19:36:37Z
2018-06-16T19:36:37Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/1409
La naturaleza del proyecto de innovación es pedagógica en tanto implica la realización de mejoras en el aula de clase y los efectos se puedan recoger en los estudiantes. De otro lado incluye a los docentes quienes deberán revisar y replantear reajustes a sus conceptos teóricos y procedimientos de manera que las necesidades y problemas explicitados sean mejorados en su concepción teórica, practica y critica3 El trabajo consistirá en priorizar y obtener por resultado que las niñas se expresen libre y ordenadamente en forma individual o (interactuando) en grupo de modo que puedan hilvanar sus ideas coherentemente. La oralidad es una de las más comunes, ello no envuelve solo eso, por el contrario las narraciones, argumentos y otras formas de explicitar sus ideas abarcan además la textualización. (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Educación y comunicación (es_ES)
Educación básica primaria (es_ES)
Enseñanza de la comunicación
Institución Educativa Nº 22319 (Parcona)
Centro Poblado Parcona (Ica, Perú)
Desarrollando habilidades comunicativas en el área de comunicación, aplicada a estudiantes del III Ciclo de Educación Primaria de la I.E.Nº 22319 de Parcona (es_ES)
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
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https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa



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