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Calderón Vivanco, Elizabeth María (es_ES)
Fernández Guizado, Connie Fanny (es_ES)
2018-06-17T04:11:16Z
2018-06-17T04:11:16Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/1546
El presente proyecto de innovación es de naturaleza de formación docente, que busca abordar la práctica educativa en cuanto a su actualización (círculos de interaprendizaje, intercambio de experiencias, pasantías y preparación de sesiones) abordar el juego, el empleo de material concreto y la implementación de buenas prácticas, que contribuyan a la mejora de los aprendizajes matemáticos, abordando de esta manera una dimensión pedagógica (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Educación básica inicial
Enseñanza de las matemáticas
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Institución Educativa Inicial N° 42 (Pueblo Nuevo)
Centro Poblado de Pongo de los Zegarras (Ica)
Desarrollando las nociones matemáticas a través de estrategias lúdicas en los niños de 5 años de la Institución Educativa N° 42 del Caserío de Pongo de los Zegarras (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa



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