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Pillaca, C., (2018). La modelación matemática como estrategia didáctica para el desarrollo de capacidades [Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. http://hdl.handle.net/20.500.12833/971
Pillaca, C., La modelación matemática como estrategia didáctica para el desarrollo de capacidades []. PE: Universidad Antonio Ruiz de Montoya; 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12833/971
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Full metadata record
Achahuanco Fuentes, Rosario (es_ES)
Pillaca Valdez, Carlos (es_ES)
2018-06-13T03:15:36Z
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2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/971
En vista de los profesores con dificultades en el desarrollo de estrategias didácticas pertinentes en la enseñanza por competencias, se plantea desarrollar las capacidades matemáticas de los estudiantes de la Institución Educativa “Faustino Sánchez Carrión”, aplicando la modelación matemática como estrategia didáctica. (es_ES)
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Educación básica secundaria (es_ES)
Enseñanza de las matemáticas (es_ES)
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Institución Educativa Faustino Sánchez Carrión (San Juan Bautista) (es_ES)
Comunidad de Miraflores (Ayacucho, Perú) (es_ES)
La modelación matemática como estrategia didáctica para el desarrollo de capacidades (es_ES)
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
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191359 (es_ES)
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Privada asociativa
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