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Huárez Sosa, Patricia Carmen (es_ES)
Atauje Valenzuela, Elva Gladys (es_ES)
2018-06-10T05:08:09Z
2018-06-10T05:08:09Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/567
Plantea implementar diversas estrategias de comprensión y expresión oral, tales como la escucha activa, la atención, concentración y para la expresión oral las habilidades sociales de relaciones interpersonales, la práctica de la conversación, el discurso, el debate, mesa redonda, la entrevista con temas motivadoras de auto superación y de emprendimiento, lo que permite al estudiante desarrollar dichas habilidades y socializar con sus pares y grupos de trabajo con la finalidad de regular sus competencias comunicativas, superar la timidez, baja autoestima, la exclusión, la agresividad en sus expresiones y por ende el bajo nivel de logro de los aprendizajes en el área de comunicación y las demás áreas de la modalidad y también lograr una buena convivencia escolar. (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Educación básica alternativa (es_ES)
Expresión oral (es_ES)
Centro de Educación Básica Alternativa Tamburco del Ciclo Avanzado (Tamburco) (es_ES)
Implementación de estrategias de comprensión y expresión oral para el desarrollo de las competencias comunicativas en los estudiantes del ciclo avanzado del CEBA-Tamburco (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa



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