Mejorando los niveles de aprendizaje en comprensión lectora mediante el fortalecimiento de los docentes en la aplicación de estrategias de tertulias dialógicas en la I.E. “Simón Bolívar”

Medina Salazar, Melesio Carlos

Title: Mejorando los niveles de aprendizaje en comprensión lectora mediante el fortalecimiento de los docentes en la aplicación de estrategias de tertulias dialógicas en la I.E. “Simón Bolívar”

Authors(s): Medina Salazar, Melesio Carlos

Advisor(s): Meza Huamán, Raúl

Keywords: Innovaciones educativas; Educación básica secundaria; Comprensión de lectura; Aprendizaje; Institución Educativa Simón Bolívar (Andrés Avelino Cáceres Dorregaray); Andrés Avelino Cáceres Dorregaray (Ayacucho, Perú : Distrito)

OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01

Issue Date: 2018

Institution: Universidad Antonio Ruiz de Montoya

Abstract: Debido a las prácticas pedagógicas con débil promoción de la comprensión lectora en las sesiones de aprendizaje, se propone mejorar los niveles de aprendizaje en comprensión lectora mediante el fortalecimiento de los docentes en la aplicación de estrategias de tertulias dialógicas en la I.E. Simón Bolívar.

Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12833/892

Discipline: Educación

Grade or title grantor: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas

Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico

Register date: 12-Jun-2018

Appears in Collections:

Segunda especialidad - Trabajo académico

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