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Calderón Vivanco, Elizabeth María (es_ES)
Huamancha Huamán, Juan Vidal (es_ES)
2018-06-17T06:06:53Z
2018-06-17T06:06:53Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/1588
Las innovaciones en la formación docente son cambios intencionales y organizados en el campo específico de la enseñanza- aprendizaje. Los cambios pueden darse en los siguientes aspectos: clima institucional, propósitos, contenidos, acciones, métodos, recursos y evaluación”. Sigfredo Chiroque (2002). El proyecto en ejecución está centrada en las dimensiones pedagógicas y conexas. El proyecto de innovación aborda el uso de estrategias metodológicas activas en la enseñanza y aprendizaje de la práctica pedagógica, como resultado de su aplicación mostrará cambios en el uso de métodos y recursos por parte de los docentes de la Institución Educativa y por ende los aprendizajes de los estudiantes se elevaran en gran medida, proponiendo el enfoque por competencias y el protagonismo del estudiante en el proceso de su aprendizaje (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_ES)
Innovaciones educativas (es_ES)
Educación básica secundaria
Estrategias de enseñanza-aprendizaje
Institución Educativa San Pedro (Ocaña)
Centro Poblado Sonconche (Ayacucho)
Fortalecieno nuestra práctica pedagógica con el uso de estrategias metodológicas activas en la I.E.S. San Pedro - Sonconche (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa



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