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Choquevilca, J., (2018). Uso de pizarras interactivas para mejorar la comprensión lectora [Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. http://hdl.handle.net/20.500.12833/665
Choquevilca, J., Uso de pizarras interactivas para mejorar la comprensión lectora []. PE: Universidad Antonio Ruiz de Montoya; 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12833/665
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Title: Uso de pizarras interactivas para mejorar la comprensión lectora
Authors(s): Choquevilca Ccuno, Julia Esther
Advisor(s): Pantigozo Alata, César
Keywords: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Recursos didácticos; Recursos educativos; Comprensión de lectura; Institución Educativa Nº 56021 (Sicuani, Cusco); Centro Poblado Rosaspata (Cusco, Perú)
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Abstract: El proyecto de innovación responde a la dimensión pedagógica y comunitaria, por centrarse en la mejora de los aprendizajes en nuestros estudiantes a través del uso de las pizarras interactivas. Dimensión comunitaria, porque tenemos como aliado estratégico a la Municipalidad Provincial de Canchis, con quienes ya se tienen canalizado la gestión y aprobación e implementación para la adquisición de las pizarras interactivas.
Es muy importante sostener, que una pizarra interactiva por sus funciones, hace que sea posible que la clase sea más dinámica y objetiva sobre todo bastante motivadora, las lecturas seleccionadas van a dar a los niños mayores posibilidades de aprender: resaltando las ideas principales del texto, cambiar el tipo y tamaño de letra y muchas actividades que han de contribuir en los estudiantes a comprender mejor lo que leen a desarrollar la capacidad crítica ,reflexiva de análisis y de síntesis ,es decir a la vez que van explorando ,desarrollaran también sus capacidades de producción y redacción con cohesión y coherencia.
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12833/665
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Register date: 10-Jun-2018
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