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Agape Pimentel, Maritza Agustina (es_ES)
Vega Olivera, Rocío (es_ES)
2018-06-17T09:04:27Z
2018-06-17T09:04:27Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/1606
El presente proyecto trata del clima institucional, convivencia escolar, solución de conflictos, en la Institución Educativa, porque tiene por finalidad de crear el bienestar de toda la comunidad educativa, abordando dimensiones: comunitaria; porque participan padres de familia, pedagógico; participan los docentes, niños y niñas, planteando y creando la siguiente consigna: niño feliz aprende mejor y viceversa niño violentado tiene emociones de tristeza, cólera frustración, rabia, impotencia, también considerado de gestión por que promueve la capacitación del personal. Los padres al elaborar el proyecto, ofrecieron su agradecimiento y agrado por recibir cursos de temas que nunca nadie les ha hablado que ahora sus hijos mayores son rebeldes y no hacen caso, muchos incluso tiene vicio al internet a los juegos (ludópatas) por falta de atención, escucha, acompañamiento, abandono, muchos padres solicitaron incluir al proyecto a sus hijos mayores de primaria y secundaria, lo que se aceptó la participación de todos los que deseen incluso toda la familia, tíos, abuelos, primos, porque son las personas con las que vive el niño, la niña, considerando de suma importancia su participación, motivación e interés. (es_ES)
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Educación inicial (es_ES)
Día de la convivencia feliz, porque niño feliz aprende mejor (es_ES)
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa



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