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Uehara Shiroma, Ana Mirella (es_ES)
Arrieta Minaya, José Carlos (es_ES)
2018-06-13T04:21:22Z
2018-06-13T04:21:22Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/982
Se propone mejorar los aprendizajes a través del manejo de los juegos lúdicos como estrategias metodológicas y materiales educativos que refuercen la comprensión lectora en los estudiantes. (es_ES)
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spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Educación básica primaria (es_ES)
Comprensión de lectura (es_ES)
Juegos educativos (es_ES)
Institución Educativa de Menores N° 39013 /Mx -P Clara Castillo de Gayozzo (Huanta) (es_ES)
Huanta (Ayacucho, Perú : Distrito) (es_ES)
El juego lúdico como estrategia metodológica para la comprensión de textos escritos en los estudiantes del nivel primaria (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa



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