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Huarez Sosa, Patricia Carmen (es_ES)
Rojas Quichca, Félix Enrique (es_ES)
2018-06-13T03:27:50Z
2018-06-13T03:27:50Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/975
Debido al manejo inadecuado de estrategias metodológicas de lectura por los docentes, se propone fortalecer la práctica pedagógica con el uso de estrategias de lectura innovadoras para mejorar la comprensión de textos de los alumnos de la IE. “Moisés Beltrán Arbezú”. (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Educación básica secundaria (es_ES)
Comprensión de lectura (es_ES)
Enseñanza de la lectura (es_ES)
Institución Educativa Moisés Beltrán Arbezú (Totos) (es_ES)
Centro Poblado de Chuymay (Ayacucho, Perú) (es_ES)
Mejorando la comprensión de textos mediante el uso adecuado de estrategias de lectura innovadoras (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa



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