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Latorre, M., (2018). Dominio de los docentes para contextualizar las sesiones de aprendizaje [Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. http://hdl.handle.net/20.500.12833/1202
Latorre, M., Dominio de los docentes para contextualizar las sesiones de aprendizaje []. PE: Universidad Antonio Ruiz de Montoya; 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12833/1202
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author = "Latorre Peralta, Martha",
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Title: Dominio de los docentes para contextualizar las sesiones de aprendizaje
Authors(s): Latorre Peralta, Martha
Advisor(s): Mauricio Mendoza, Caridad York
Keywords: Innovaciones educativas; Educación básica primaria; Institución Educativa Valentín Paniagua Corazao; Cusco (Cusco, Perú)
OCDE field: https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
Issue Date: 2018
Institution: Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Abstract: El proyecto que se implementó en la Institución Educativa está dirigido a priorizar el problema que es: el debilitado dominio de los docentes para contextualizar las sesiones de aprendizaje del área de comunicación. La naturaleza y dimensión que se abordaron son pedagógicos y la categoría de gestión curricular en área de comunicación. Dicho proyecto apoyo al trabajo pedagógico que realizaron los docentes en aula. Asimismo repercutió en la mejora de los aprendizajes de los estudiantes en el área de comunicación.
El problema se abordó realizando talleres, trabajo colegiado para elaboración de sesiones de aprendizaje contextualizada y la aplicación en aula as como el respectivo monitoreo y acompañamiento
Link to repository: http://hdl.handle.net/20.500.12833/1202
Discipline: Educación
Grade or title grantor: Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas
Grade or title: Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico
Register date: 15-Jun-2018
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