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Huarez Sosa, Patricia Carmen (es_ES)
Torres Vera, Edwin (es_ES)
2018-06-15T12:21:14Z
2018-06-15T12:21:14Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/1261
El proyecto es de naturaleza pedagógica y está dirigido a la formación docente en servicio, el mismo está orientado a desarrollar estrategias de resolución de problemas adecuadas para el área. La estrategia de resolución de problemas de tipo PAEV, consiste en buscar resolver situaciones problemáticas que responden al campo aditivo o multiplicativo. En este ciclo se requiere desarrollar problemas aditivos de una o de un paso, pues se requiere de una operación. Se resuelve por medio de la adición. Resolución de problemas de combinación, dé cambio, de igualación. (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_ES)
Innovaciones educativas (es_ES)
Educación básica primaria (es_ES)
Enseñanza de las matemáticas
Formación de profesores
Institución Educativa N° 50163 (Yanatile)
Localidad de Quebrada (Cusco, Perú)
Estrategias de resolución de problemas aritméticos elementales verbales (PAEV) y el bio huerto escolar con estudiantes de segundo grado de la I.E. N°50163 de Quebrada-calca-cusco, 2017 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa



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