Efectos de un programa de enseñanza de la danza tradicional en el aprendizaje motor de adultos mayores de un distrito de Lima, 2018

Abstract

La población adulta mayor en el Perú se ha incrementado en estos últimos 30 años, sin embargo, la mayor cantidad se concentra en Lima Metropolitana. El envejecimiento produce un decrecimiento de las funciones cerebrales, es por eso la importancia de hacer estudios que permitan articular el nivel cognitivo y emocional, a través del manejo corporal, espacial y temporal. El propósito de esta investigación es analizar el efecto de un programa de enseñanza de la danza tradicional en el aprendizaje motor en adultos mayores de un distrito de Lima. Es una investigación con un enfoque cuantitativo, un diseño cuasi-experimental con un grupo experimental y otro grupo de control. La muestra fue de 27 participantes cuyas edades fluctuaron entre los 65 a 82 años, el grupo experimental estuvo constituido por 14 personas y el grupo control por 13 personas. El estudio se realizó a través de la enseñanza del baile Marinera Norteña en 15 sesiones con una duración de 2 horas. En esta investigación se demostró que el programa generó un efecto positivo y significativo en el aprendizaje motor en sus dimensiones: Coordinación viso-motora, coordinación audio-motora, manejo espacial y memoria motora. Se recomienda que se implementen programas en neuroeducación para la formación y capacitación a docentes y personas que trabajan con adultos mayores.

The population of older people in Peru has increased in the last 30 years, however, most of it is concentrated in Metropolitan Lima. Aging produces a decrease in brain functions, so it is important to carry out studies that allow the articulation of the cognitive and emotional level, through body, spatial and temporal management. The purpose of this research is to analyze the effect of a traditional dance teaching program on motor learning in older adults in a district of Lima. It is a research with a quantitative approach with a quasi-experimental design with an experimental and control group. The sample consisted of 27 participants whose ages ranged from 65 to 82 years old, the experimental group consisted of 14 people and the control group 13 people. The study was carried out by teaching Marinera Norteña dance in 15 sessions of 2 hours’ duration. In this research, it was demonstrated that the program generated a positive and significant effect on motor learning in its dimensions: visual-motor coordination, audio motor coordination, spatial management and motor memory. It is recommended that neuroeducation programs be implemented for the education and training of teachers and people who work with older people.