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Pozo Roldán, Clorinda (es_ES)
Gutiérrez Rebatta, José Luis (es_ES)
2018-06-17T05:48:31Z
2018-06-17T05:48:31Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/1577
El proyecto de Innovación busca mejorar los aprendizajes de los estudiantes en el área curricular de matemática, a través del empoderamiento de los docentes, aplicando estrategias didácticas pertinentes, como elemento del currículo, es decir tiene por naturaleza la formación pedagógica curricular, pero, asimismo, tiene que ver con los docentes, por lo tanto también tiene de formación docente. El proyecto será abordado mediante la dimensión de la gestión pedagógica, ya que está estrechamente relacionado con la práctica pedagógica que realizan los docentes a diario en el aula, mediante el manejo adecuado del enfoque pedagógico, la aplicación de estrategias didácticas, el conocimiento de los estilos de enseñanza y las relaciones con los estudiantes, para fortalecer sus competencias y obtener los resultados esperados en el proceso de enseñanza aprendizaje. (es_ES)
application/pdf (es_ES)
spa (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
info:eu-repo/semantics/restrictedAccess (es_ES)
Innovaciones educativas (es_ES)
Estrategias educativas (es_ES)
Enseñanza de las matemáticas
Educación básica primaria
Institución Educativa Nº 22349 (Santiago)
Centro Poblado La Joya (Ica, Perú)
Manejo de estrategias didácticas activas en la enseñanza del área de matemática en la IE Nº 22349 (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa



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