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Mansilla, R., (2018). Aprendiendo matemática con material concreto en el nivel primaria de la I.E. Nº 22498 [Universidad Antonio Ruiz de Montoya]. http://hdl.handle.net/20.500.12833/1197
Mansilla, R., Aprendiendo matemática con material concreto en el nivel primaria de la I.E. Nº 22498 []. PE: Universidad Antonio Ruiz de Montoya; 2018. http://hdl.handle.net/20.500.12833/1197
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Full metadata record
Huárez Sosa, Patricia Carmen (es_ES)
Mansilla Espinoza, Roberto (es_ES)
2018-06-15T03:17:32Z
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2018
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El Proyecto de Innovación, tiene carácter PEDAGÓGICO, pues nace a partir de una iniciativa de los profesores y sugerencia de los estudiantes para ser trabajado en el aula, cuyo propósito es el mejoramiento de los aprendizajes de los estudiantes y elevar los niveles de logro de los niños y niñas del nivel primaria. Se sustenta en las dimensiones de la Gestión Educativa, que son: - Pedagógico - Didáctica. - Organizacional.
- Comunitaria. - Administrativa. (es_ES)
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Educación básica primaria (es_ES)
Enseñanza de las matemáticas
Institución Educativa N° 22498 Faustino Rosas Barboza (Independencia)
Centro Poblado Toma de León (Ica, Perú)
Aprendiendo matemática con material concreto en el nivel primaria de la I.E. Nº 22498 (es_ES)
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
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Privada asociativa
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