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Collado Conteña, Juan Carlos (es_ES)
Huayllani Llacma, Ceferino (es_ES)
2018-06-11T17:21:57Z
2018-06-11T17:21:57Z
2018
http://hdl.handle.net/20.500.12833/863
Para mejorar las capacidades de razonamiento y resolución de problemas matemáticos y saber pensar y actuar matemáticamente en situaciones o en momentos necesarios y sobre todo para promover un pensamiento lógico matemático, creativo y autónomo, la naturaleza del problema es eminentemente Pedagógico y de formación docente, por tal motivo al equipo de docentes se fortalecerá para que sean capaces de manejar una estrategia didáctica en la resolución de problemas. Por lo tanto la dimensión de gestión escolar que abordará este proyecto de innovación es: Gestión pedagógica e institucional porque está directamente para el beneficio de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes que permita adecuar la organización, ejecución y sus estrategias para fortalecer la democratización del empoderamiento institucional, donde toda las instancias educativas participan, colaboran, de manera colegiada para tomar decisiones favorables a la labor educativa, de manera general en el aspecto pedagógico como también Institucional (es_ES)
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Universidad Antonio Ruiz de Montoya (es_ES)
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Innovaciones educativas (es_ES)
Educación básica secundaria (es_ES)
Enseñanza de las matemáticas
Institución Educativa José Carlos Mariátegui (Llusco)
Llusco (Cusco, Perú;Chumbivilcas)
Fortalecimiento de capacidades pedagógicas en estrategias didacticas de resolución de problemas matematicos a traves de la implementacion de comunidades profesionales de aprendizaje en la IE José Carlos Mariategui - Llusco (es_ES)
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis (es_ES)
Universidad Antonio Ruiz de Montoya. Facultad de Filosofía, Educación y Ciencias Humanas (es_ES)
Educación (es_ES)
Segunda Especialidad en Gestión Escolar con Liderazgo Pedagógico (es_ES)
PE (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/level#tituloSegundaEspecialidad
191359 (es_ES)
https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
Privada asociativa



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