Influencia de la Técnica Vocal en la Interpretación de Cantos Infantiles en las Estudiantes del Segundo Ciclo de la Carrera de Educación Inicial - Universidad Nacional de Ucayali, 2023

Abstract

La investigación educativa efectuada incluyó la hipótesis general planteada de la siguiente manera: La técnica vocal influye significativamente en la interpretación de canciones infantiles en las estudiantes del segundo ciclo de la carrera de Educación Inicial de la Universidad Nacional de Ucayali 2022, e incide en la necesidad de su formación para su realización profesional. Se consideró la muestra al 100% de la población focalizada en 30 estudiantes. Para ello, se realizó la aplicación de dos fichas de observación con la finalidad de comprobar las dimensiones del manejo de la técnica vocal en interpretar canciones infantiles por los referidos estudiantes, bajo la autoridad previa de evaluación de los enunciados por parte de expertos que dieron confiabilidad a los instrumentos de recojo de datos y para la constatación de hipótesis se realizó la prueba T de Student en las muestras relacionadas, donde se utilizó las fichas de pre test y post test. Asimismo, con la finalidad de contrastar la hipótesis se usó el software SPSS v. 26, dándose la comprobación estadística presentada en tablas que considera la influencia decisoria en el desarrollo de la habilidad de interpretación de cantos infantiles para una formación docente apropiada, con el uso de la técnica vocal en actividades profesionales de aprendizaje, siendo descartada la propuesta alterna de no influir de manera significativa en la formación y uso como herramienta pedagógica