Los hábitos de estudio y el rendimiento académico de los estudiantes de arqueología - universidad nacional Santiago Antúnez de Mayolo 2022-I

Abstract

El propósito fundamental de la tesis fue determinar la correlación entre hábitos de estudio y rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Arqueología de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo (UNASAM) en el semestre académico 2022-I. La investigación fue tipo básico, su diseño no experimental, de nivel descriptivo correlacional. La técnica usada fue la encuesta y su instrumento el cuestionario, con escala de Likert, que fue validado mediante juicio de experto. La confiabilidad se obtuvo por medio del coeficiente de alfa de Cronbach. Para demostrar la hipótesis se aplicó el coeficiente de Pearson. Se concluye que, como el valor de significación observada p = 0.001 es menor al valor de significación teórica α = 0.05, entonces se rechaza la hipótesis nula. En consecuencia, los hábitos de estudio se relacionan directamente con el rendimiento académico de los estudiantes de la Escuela Profesional de Arqueología de la Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo, semestre académico 2022-I