Habilidades sociales y agresividad en estudiantes del nivel secundaria de una I.E.P. Chincha, 2022

Abstract

La presenta investigación tuvo como objetivo determinar el nivel de relación entre las habilidades sociales y agresividad en estudiantes del nivel secundaria de una I.E.P. de Chincha,2022. Se utilizó como metodología el diseño no experimental transversal, de enfoque cuantitativo y nivel correlacional. La muestra estuvo conformada por 267 estudiantes de 1ro a 5to grado de nivel secundaria. Los instrumentos que se utilizaron fueron la Escala de Habilidades Sociales de Elena Gismero y el Cuestionario de Agresión de Buss y Perry. Los resultados muestran que el 91% de los estudiantes presentan niveles bajos y medios de habilidades sociales y el 68,2% de los estudiantes presentan niveles significativos de agresividad. Por lo tanto, mediante la prueba de correlación de Rho Spearman se encontró que existe una correlación significativa (p= ,000), inversa y débil (- ,312) entre las variables habilidades sociales y agresividad. Se concluye que a menor habilidades sociales mayor serán los niveles de agresividad o viceversa.