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El ABP como estrategia didáctica para la construcción de interpretaciones históricas en el área de Historia, Geografia y Economía
Sosa Manchego, Lizeth Marilis
Asesorado por
Velasco Tapia, Alonso Germán
15-Jul-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Aprendizaje basado en problemas
Aplicación de las herramientas del análisis de causa-raíz con estudiantes del VII ciclo de EBR para desarrollar la capacidad de elaboración de explicaciones históricas
Tantas Rayme de Reymundo, Juana María
Asesorado por
Velasco Tapia, Alonso Germán
19-Oct-2020
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Educación secundaria--Investigaciones
;
Aprendizaje (Educación)
El aprendizaje basado en proyectos como estrategia para el desarrollo del pensamiento crítico en la interpretación de fuentes históricas
Yparraguirre Vásquez, Santos Benjamín
Asesorado por
More Barrantes, Roberto Karlo
2-May-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Pensamiento crítico--Estudio y enseñanza
;
Aprendizaje (Educación)--Metodología
La caricatura como estrategia de representación gráfica en la interpretación crítica de fuentes históricas
Carrasco Caballero, Norma Elvira
Asesorado por
More Barrantes, Roberto Karlo
15-Jul-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Pensamiento crítico--Estudio y enseñanza
;
Caricaturas y dibujos animados
;
Educación audiovisual
El debate como estrategia didáctica para un aprendizaje significativo en el área de Historia, Geografía y Economía
Vara Pérez, Haydee María
Asesorado por
Velasco Tapia, Alonso Germán
26-Nov-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Educación secundaria--Perú--Lima--Investigaciones
;
Debates--Estudio y enseñanza
Desarrollo de la capacidad de elaborar explicaciones históricas reconociendo la relevancia de determinados procesos a través de la aplicación de la espina de Ishikawa en las aulas de primer y segundo grado de secundaria de la I.E “Túpac Amaru”
Zaravia Medrano, Paulina
Asesorado por
Velasco Tapia, Alonso Germán
4-Dec-2018
Pontificia Universidad Católica del Perú
Innovaciones educativas
;
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Métodos de enseñanza
Desarrollo de la competencia “Construye interpretaciones históricas” del nivel secundaria en los temas de la Confederación Perú-boliviana (1836-1839) y la época del terrorismo en el Perú (1980-1992). Experiencia docente en los periodos 2018 y 2019- 2023
Tiravanti Maldonado, Abel Dante
Asesorado por
Valle Taiman, Augusta Cecilia
28-Feb-2024
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Historia--Crítica e interpretación
;
Confederación Perú-Boliviana, 1836-1839
;
Terrorismo--Perú--Historia--Siglo XX
;
Educación secundaria--Currículo--Perú
El Diagrama del ¿Por qué? y el Esquema del C-C-P como estrategias de la enseñanza-aprendizaje para explicaciones de los procesos históricos
Llerena Delgado, Vilma Ysabel
Asesorado por
Velasco Tapia, Alonso Germán
2-May-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Innovaciones educativas
;
Constructivismo (Educación)
Elaboración de periódicos históricos para la enseñanza de Ciencias Sociales
Lozada Chiroque, Margarita Dolores
Asesorado por
Velasco Tapia, Alonso Germán
3-Dec-2020
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Ciencias sociales--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Currículo (Secundaria)
Estrategias activas para el desarrollo de la capacidad de elaborar explicaciones históricas asumiendo una posición crítica en estudiantes de quinto grado de secundaria de la I.E Pedro Planas Silva-Ventanilla-Callao
Sánchez Ninahuamán, Marisol Peregrina
Asesorado por
Rodríguez Huamán, Marco Antonio
28-Jun-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Personal docente--Capacitación
;
Innovaciones educativas
Estrategias para el fortalecimiento de la capacidad de interpretación crítica de fuentes diversas en los estudiantes de tercer grado de secundaria del área de historia, geografía y economía de la I.E. 3014-Leoncio Prado
Moreno Gonzales, Helen Guilliana
Asesorado por
Rodríguez Huamán, Marco Antonio
17-Oct-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Educación secundaria--Investigaciones
;
Historia--Fuentes
;
Estrategias de aprendizaje
Estudiantes elaboran satisfactoriamente explicaciones históricas multicausales
Sánchez Glorio, César Valentín
Asesorado por
Rodríguez Huamán, Marco Antonio
2-May-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Aprendizaje (Educación)--Metodología
El estudio de casos como estrategia para elaborar explicaciones sobre procesos históricos en el aula de cuarto grado de secundaria
Flores Jamanca, Francisco Inocente
Asesorado por
More Barrantes, Roberto Karlo
12-Oct-2020
Pontificia Universidad Católica del Perú
Innovaciones educativas--Perú
;
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
La Historia como Problema: Una estrategia didáctica para mejorar la capacidad de explicación histórica en estudiantes de 4° grado de secundaria de la I.E. José Martí de Comas
Mollo Gómez, Miriam Aydeé
Asesorado por
Rodríguez Huamán, Marco Antonio
2-May-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Aprendizaje (Educación)--Metodología
La historiografía icónica para la interpretación de fuentes históricas en estudiantes del 2° grado de secundaria
Céliz Mirano, Wilson
Asesorado por
More Barrantes, Roberto Karlo
21-Mar-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Educación secundaria--Perú--Investigaciones
;
Iconografía
Perú inició su rivalidad con Chile en esta guerra. Desarrollo de la consciencia histórica en torno a la enseñanza de la Guerra del Pacífico en estudiantes de IV de secundaria de dos colegios nacionales de Lima Metropolitana (2017)
Valdivia Rey, Milagros del Pilar
Asesorado por
Valle Taiman, Augusta Cecilia
28-Jan-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Memoria colectiva
;
Guerra del Pacífico, 1879-1883
Proyectos de Aprendizaje en entornos virtuales para comprender el tiempo histórico
Alarcón Vargas, Miriam
Asesorado por
More Barrantes, Roberto Karlo
15-Jul-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Percepción del tiempo
;
Aprendizaje (Educación)--Metodología
;
Tecnología educativa--Perú
El uso pedagógico del blog como estrategia para desarrollar la competencia de interpretación crítica de fuentes históricos de los alumnos del primer grado de educación secundaria
Mendoza García, Santos Cruz
Asesorado por
More Barrantes, Roberto Karlo
16-Oct-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Educación secundaria--Investigaciones
;
Innovaciones educativas
;
Blogs--Aspectos educativos
Utilización de las fuentes audiovisuales en la enseñanza de la Historia
Arancibia Fuentes, Haydee Olinda
Asesorado por
Velasco Tapia, Alonso Germán
15-Jul-2019
Pontificia Universidad Católica del Perú
Historia--Estudio y enseñanza (Secundaria)
;
Educación audiovisual