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Influencia del diseño curricular por competencias en el proceso de enseñanza – aprendizaje del curso Introducción al Trabajo Social – UNT 2018.
Medina Silvestre, Ginna Raquel
Asesorado por
Aguilar Paredes, Orealis María del Socorro
2019
Universidad Nacional de Trujillo
proceso de enseñanza aprendizaje
;
currículo por competencias
;
evaluación formativa
;
diseño curricular
;
Escuela Profesional Trabajo Social
