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La atención y la comprensión lectora en los estudiantes del 4to grado de primaria de la institución educativa N° 20403 Carlos Martinez Uribe Huaral – Año 2020
Chamorro Luyo, Stephany Alicia
Asesorado por Arana Rizabal, Gladys Victoria
24-Jan-2023
Universidad Nacional José Faustino Sánchez Carrión
Atención; Comprensión lectora; Literal; Inferencial; Criterial
Comprensión de textos narrativos en estudiantes del quinto grado de primaria de una I.E Pública y una I.E Privada Ate Vitarte-2019
Fernández Oregón, Armando
Asesorado por Novoa Castillo, Pedro Félix
2019
Universidad César Vallejo
Comprensión de textos narrativos; Literal; Inferencial; Criterial
Comprensión lectora en alumnos del quinto grado de la escuela Parroquial San José de Chincha alta Ica
Gilardino Luy De Reynaga, Milagritos De Jesús
Asesorado por Carrillo Cayllahua, Javier
2014
Universidad Nacional de Huancavelica
Compresnsión lectora; Niveles; Literal; Reorganizacional; Inferencial; Criterial
Comprensión lectora en aymara como lengua materna en estudiantes del cuarto grado de Educación Intercultural Bilingüe Primaria de la Red Educativa Horacio Zevallos Gámez de Huancané, 2018
Condori Quispe, Jhon Soymer
Asesorado por Huanca Cutipa, Maritza
23-Nov-2018
Universidad Peruana Unión
Comprensión lectora; Literal; Inferencial; Criterial; Lengua aymara
La comprensión lectora en los estudiantes de cuarto grado de primaria de la Institución Educativa Privada “Angeles de la Paz”–San Juan de Lurigancho 2020
Cieza Osorio, Rocio del Pilar
Asesorado por Tamayo Ly, Carla Cristina
23-Jun-2022
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Comprensión; Criterial; Inferencial; Lectora; Literal
Comprensión lectora en los estudiantes de segundo grado del distrito de Rímac - 2016
Espinoza Morotte, Olvert Enrique
Asesorado por Ledesma Pérez, Fernando Eli
2016
Universidad César Vallejo
Comprensión lectora; Lectura; Literal; InferenciaI; Criterial
Comprensión lectora en niños y niñas de 5 años de la institución educativa inicial N° 38868 Kimbiri Alto - Cusco, 2020
Vargas Ramirez, Ruth Karina
Asesorado por Tamayo Ly, Carla Cristina
31-Jan-2023
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Comprensión Lectora; Criterial; Inferencial; Literal
El cuento como estrategia didáctica para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del 6to grado de primaria de la institución educativa Emblemática Juan José Crespo y Castillo, Ambo, Huánuco, 2023.
Villanueva Robles, Yojaira Karem
Asesorado por Perez Moran, Graciela
13-Feb-2024
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Criterial; Cuento; Estrategias; Inferencial; Literal
Los cuentos infantiles como estrategia en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes del segundo grado de primaria de la institución educativa privada Nazaret, Rupa Rupa, Leoncio Prado, Huánuco. 2019.
Vega Meneses, Maria Yermelinda
Asesorado por Flores Sutta, Wilfredo
11-Oct-2022
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Comprensión Lectora; Cuentos Infantiles; Literal; Criterial; Inferencial
Cuentos infantiles para fortalecer la comprensión lectora de los niños de 5 años en la institución educativa inicial N° 004 Aparicio Pomares - Huánuco 2020.
Salgado Martel, Salumina
Asesorado por Perez Moran, Graciela
9-Oct-2024
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Cuentos; Comprensión Lectora; Criterial; Inferencial; Literal
Cuentos interactivos para el desarrollo de la comprensión de textos en los niños de 5 años de la institución educativa inicial Nº 112, de Pacaipampa, Ayabaca – Piura 2021
Huaman Huaman, Mirle Consuelo
Asesorado por Amaya Sauceda, Rosas Amadeo
13-Jun-2023
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Comprensión de Textos; Cuentos Interactivos; Literal; Inferencial; Criterial
Cuentos para mejorar la comprension lectora en los estudiantes del 4° Grado de Primaria de la Institucion Educatica N° 64912 Marko Emilio Jara Schenone, Ucayali, 2023
Salazar Pasmiño, Dayahana Felicita
Asesorado por Pineda Aguilar, Walter Fernando
2024
Universidad Nacional de Ucayali
Comprensión lectora; Literal; Inferencial; Criterial; Desigualdades sociales, calidad de ensenanza – aprendizaje y comunicación social
Eficacia De La Lectura Guiada Y Rendimiento Académico Del Área De Comunicación En Los Niños Y Niñas Del IV Y V Ciclo De La Institución Educativa Primaria N° 70200 Cangalli El Collao Ilave.
Quispe Cruz, Amelia
Asesorado por Nuñez Rodriguez, Fortunato
2016
Universidad César Vallejo
Comprensión De Textos; Criterial; Expresión Oral; Inferencial; Lectura Guiada; Literal; Producción De Textos
Entornos virtuales y la mejora de la comprensión lectora en la institución educativa Simón Bolívar de Moquegua, 2018
Maldonado Chavez, Cesar Augusto
Asesorado por Cuadros Paz, Luis Ernesto
2019
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Entornos virtuales; Comprensión lectora; Literal; Inferencial; Criterial
Estrategia Tasja en la comprensión lectora de los estudiantes de la Institución Educativa N° 33134 de Guellgash – Huánuco
Espiritu Agapito, Felix
Asesorado por Ascayo Leon, Orlando
2024
Universidad Nacional Hermilio Valdizán
TASJA; Estrategia; Comprensión lectora; Literal; Inferencial; Criterial
Estrategia ¨Cortez¨ en la mejora de la comprensión lectora de los estudiantes del IV ciclo de la IE 33024 Santa Rosa de Marambuco, 2021
Morales Nazario, Clades; Polino Falcón, Yelma; Vara Salvador, Jesusa María
Asesorado por Ortiz Morote, Jesús Arturo
2022
Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Estrategia Cortez; Literal; Inferencial; Criterial; Comprensión lectora
Estrategias de aprendizaje y los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del ciclo avanzado - CEBA Pedro A. Labarthe Red-10 UGEL – 03
Cruz Aponte, María Elena
Asesorado por Sánchez Ortega, Jaime Agustín
2018
Universidad César Vallejo
Estrategias de Aprendizaje; Comprensión Lectora; Literal; Inferencia; Criterial
Estrategias de aprendizaje y niveles de comprensión lectora en estudiantes de pregrado de una universidad privada de la Provincia Constitucional del Callao, 2023
Barrios Sallo, Zoraida
Asesorado por Mescua Figueroa, Augusto César; Carbajal Bautista, Inocenta Marivel
2023
Universidad César Vallejo
Estrategias de aprendizaje; Lectura; Literal; Inferencial; Criterial
Estrategias de lectura y comprensión de textos escritos en estudiantes de cinco años de la I.E. Nro. 332, 2018
Banda Acuña, Laura Rosa
Asesorado por Novoa Castillo, Pedro Félix
2018
Universidad César Vallejo
Comprensión; Estrategias; Literal; Inferencial; Criterial
La historieta como estrategia para la iniciación en la comprensión lectora en niños de 5 años de la institución educativa inicial San Jacinto, distrito Vice - Piura, 2023.
Vicente Purizaca, Elizabeth Margot
Asesorado por Perez Moran, Graciela
14-Feb-2024
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Comprensión Lectora; Criterial; Historieta; Inferencial; Literal
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