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Aplicación de estrategias metodológicas de Van Hiele y Polya en escenarios matemáticos para mejorar el aprendizaje y resolución de problemas geométricos, en estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa Nº 54020 “Micaela Bastidas” de Pisonaypata
Huacac Campana, Ruth Noemí
-
2015
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Crítico reflexivo
;
Práctica pedagógica
;
Problemas de aprendizaje
;
Repetición de algoritmos
;
Problemas descontextualizados
;
Materiales didácticos
Aplicación del programa "Mis historias favoritas” para mejorar la comprensión de lectura en los estudiantes del 3º grado de primaria de la I.E “Maranatha, 2017, San Juan de Lurigancho, Lima”
Maraví Vásquez, Verónica Ruth
Asesorado por
Hernández García, Melva
13-May-2018
Universidad Peruana Unión
Comprensión de lectura
;
Nivel literal
;
Nivel inferencial
;
Crítico reflexivo
Aplicación del programa “Por niveles me nivelo” para mejorar la comprensión de lectura en estudiantes del primer año de secundaria de la I. E. César Vallejo, Rímac, Lima, 2017
Correa Cruz, Mardeli Abigail
Asesorado por
Cari Mamani, Yaneth Melysia
19-Nov-2020
Universidad Peruana Unión
Comprensión de lectura
;
Nivel literal
;
Nivel inferencial
;
Crítico reflexivo
Gestión curricular para la aplicación del enfoque por competencias en la institución educativa inicial Jesús Niño del distrito de Tiabaya – Arequipa
Chávez Rondón, María Jaqueline
Asesorado por
Castañeda Tang, Cesar Staling
2018
Universidad Marcelino Champagnat
Crítico reflexivo
;
Convivencia Escolar
;
Enfoque por competencias
;
Gestión curricular
;
Monitoreo
;
Acompañamiento y evaluación pedagógica
;
Trabajo colaborativo