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info:eu-repo/semantics/masterThesis
Efectividad de la secuencia metodológica en la construcción del concepto de número en los estudiantes de cinco años de las IEI de la UGEL. N° 01 - SJM - 2012
Linares Alvarado, Alicia
Asesorado por Sánchez Huapaya, Gladys Elisa
2013
Universidad César Vallejo
Secuencia metodológica; Construcción del concepto de número; Estudiantes
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