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Aplicación de cuentos amazónicos para mejorar la comprensión lectora en los alumnos del cuarto grado de primaria de la I. E. N° 33037 de Macuya – 2019
Mamani Catacora, Violeta Pilar
Asesorado por
Blanco Aliaga, Manuel Roberto
2023
Universidad Nacional Hermilio Valdizán
Comprender
;
Reflexionar amazonia
;
Competencias
;
Habilidad
;
Capacidad
Lectura crítica y tertulias literarias en estudiantes de una institución educativa de Puente Piedra, 2023
Malaver Quevedo, Ameli Anita
Asesorado por
Ramírez Ríos, Alejandro
;
Aybar Huamaní, Justiniano
2023
Universidad César Vallejo
Dimensión identificar
;
Comprender
;
Reflexionar
El método global para desarrollar la lectoescritura en niños de primer grado de primaria de la institución educativa N°64027 del distrito de Irazola, provincia Padre Abad, Ucayali, 2024
Javier Alvarez De Masgo, Maryela
Asesorado por
Tamayo Ly, Carla Cristina
1-Aug-2024
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Comprender
;
Entender
;
Lectoescritura
;
Método Global
;
Reconocer
El nivel de la lectoescritura aplicando el método global mixto en los niños de la I.E.P. Karol Jozef Wojtyla- Arequipa 2020
Apaza Fonseca, Lourdes
Asesorado por
Choque Rojas, Vanessa Rosangelica
2022
Universidad José Carlos Mariátegui
Lecto escritura
;
Método global mixto
;
Comprender
Nivel de resolución de problemas matemáticos de los estudiantes de 1ro de secundaria de la I.E. Fe y Alegría 5, Ugel 05 - 2014
Arellanos Tafur, Rosario Del Carmen
Asesorado por
Capa Luque, Walter
2014
Universidad César Vallejo
Resolución de problemas
;
Comprender
;
Estrategias
Relación del clima institucional con la gestión educativa de los docentes de la Facultad de Ingeniería de Producción y Servicios de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa durante el año 2018
Salazar Choque, Humberto Albino
Asesorado por
Cuadros Paz, Luis
2019
Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa
Gestión educativa
;
Clima Institucional
;
Realidad
;
Comprender
;
Analiza
;
Modificar
Repercusión de la estrategia de la movilización nacional por la comprensión lectora del Ministerio de Educación en la comprensión lectora de los estudiantes de secundaria de la I.E. Pedro Paula Augusto Gil de Celendín-2011
Marín Izarra, Doris Mariela
Asesorado por
León Castro, Iván
2015
Universidad Nacional de Cajamarca
Aprendizaje
;
Comprender
;
Creatividad
;
Estrategia