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Desarrollando la comprensión de textos escritos en estudiantes del nivel primaria de la I.E. N°22325 Virgen de Fátima a través de estrategias metacognitivas
Espino Balbín, Lourdes Gisella
Asesorado por
Calderón Vivanco, Elizabeth María
2018
Universidad Antonio Ruiz de Montoya
Innovaciones educativas
;
Educación básica primaria
;
Comprensión de lectura
;
Institución Educativa. N° 22325 Virgen de Fátima (Pueblo Nuevo)
;
Centro Poblado Pongo de los Zegarra (Ica, Perú)