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info:eu-repo/semantics/masterThesis
Diseño y validación de una propuesta metodológica para el desarrollo de la comprensión lectora dirigida a alumnos de primero y segundo de secundaria con trastorno de déficit de atención en un centro educativo privado de Lima.
Sánchez Trujillo, María de los Ángeles
Asesorado por
Suárez Díaz, María Guadalupe
20-ago-2013
Pontificia Universidad Católica del Perú
Atención--Evaluación
;
Comprensión de lectura--Evaluación
;
Educación secundaria
