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info:eu-repo/semantics/masterThesis
Aplicación de estrategias didácticas de blended learning, con el enfoque de aprendizaje significativo, para mejorar las habilidades de comprensión lectora en los estudiantes de la asignatura de Doctrina Social de la Iglesia –II de la escuela profesional de Administración de la ULADECH Católica, 2015
Portilla Urresti, Eva Mercedes
Asesorado por
Velásquez Castillo, Nilo
28-mar-2017
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Estrategias Didácticas
;
Blended Learning