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info:eu-repo/semantics/masterThesis
Factores que contribuyen y limitan el mejoramiento de la práctica pedagógica de docentes y de gestión escolar de directores y su incidencia en el mejoramiento de los aprendizajes en comprensión lectora en estudiantes de primer a tercer grado de primaria. Caso: proyecto “Enseñar es Liderar” en la UGEL Mariscal Caceres, región San Martin, año 2016
Miranda Archenti, Vany
Asesorado por
Maldonado Villavicencio, Luis Alberto
22-abr-2021
Pontificia Universidad Católica del Perú
Educación primaria--Perú
;
Aprendizaje (Educación)
;
Personal docente--Orientación pedagógica
;
Gestión educativa