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Buscar por Autor Huacanca Morales, Carlos Rober
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info:eu-repo/semantics/masterThesis
Taller de lectura comprensiva con estrategias didácticas en blended learning bajo el enfoque del aprendizaje significativo para mejorar las habilidades de comprensión lectora en el nivel literal e inferencial en los estudiantes del 3° grado de educación secundaria de la I.E.“Carlos Fermín Fitzcarrald” del distrito de San Luis, provincia Carlos Fermín Fitzcarrald, región Ancash 2014.
Huacanca Morales, Carlos Rober
Asesorado por
Velásquez Castillo, Nilo Albert
11-abr-2015
Universidad Católica Los Ángeles de Chimbote
Taller de lectura comprensiva
;
Habilidades decomprensión lectora