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Nivel de comprensión lectora y su relación con el rendimiento académico de los estudiantes del primer año de las especialidades de Lengua y Literatura, Educación Primaria, y Educación Inicial de la Facultad de Ciencias de la Educación y Humanidades de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica, en el año 2017
Huamán Espino, Juan Cipriano
Asesorado por
Oliva López, Roberto Zenobio
2023
Universidad Nacional San Luis Gonzaga
Comprensión lectora
;
Comprensión literal
;
Comprensión inferencial
;
Rendimiento académico
;
Reading comprehension
;
Academic performance