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Actitudes de los docentes frente a la inclusión de estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad en la Institución Educativa Santa Rosa de Viterbo de Huaraz - 2015
Aguirre Olivera, Natalia Elizabeth
Asesorado por
Huerta Guevara, Ruby Orietta
28-dic-2017
Universidad San Pedro
Actitudes del docente
;
inclusión educativa
;
necesidades educativas especiales
;
discapacidad.
Aplicación del programa lea para la comprensión lectora de los estudiantes del quinto grado de educación primaria de la institución educativa emblemática “Colegio de la Libertad” – Huaraz – 2022
Avendaño Espinoza, Noé
;
Gómez Vargas, Katty Vanessa
Asesorado por
Huerta Guevara, Ruby Orietta
11-dic-2023
Universidad Nacional Santiago Antúnez de Mayolo
Programa “Leemos para aprender” (LEA)
;
Estrategias didácticas
;
Comprensión lectora
;
Nivel literal
;
Nivel inferencial y nivel crítico